一張藍圖，三步行動，幫扶鄉村教育，他們做對了什么？
? 隨著中國持續加速的城鎮化，鄉村教育面臨生源減少、教師流動等新的挑戰。未來，如何從幫扶鄉村教育，到振興鄉村教育？
沒有現成的答案，但浙商銀行愿意成為其中一名探路者。
這個學期，對八百里沂蒙山腹地的臨朐縣九山鎮八一希望小學來說，注定有些特別。
9月，全校兩百多名師生迎來一份“開學禮”——他們的校園煥新了，輕軟的塑膠跑道替代了飛沙走石的土操場，教室則從幾棟低矮的簡陋平房升級為窗明幾凈的三層教學樓。
看到孩子們眼里星星一樣閃爍的驚喜，浙商銀行員工王莉不由得嘴角上揚，回想起三年前第一次造訪八一希望小學的情景，感慨這幾年校園的變化。
王莉初見它時，校舍還是上世紀90年代建起的平房，經歷三十年的風雨，外墻已斑駁脫落。用檁條、葦箔和草苫子支起的屋頂，年久失修，兜不住淅瀝淅瀝的雨滴。一走近土操場，就看到玩耍的孩子身后的揚塵，雨天則不免雙腿掛滿稀泥。
當看到學生們排隊等候午飯——哪怕只是一個饅頭一碗菜一份湯，卻像是等待豐盛的大餐，王莉忍不住心酸，“不管是誰帶著何種心情來到這，看到這些，都想盡力去幫助他們”。
那次造訪之后，八一希望小學成為浙商銀行“一行一?！遍L期幫扶結對定點學校。三年來，浙商銀行濟南分行與臨朐縣教體局、九山鎮政府共同投資540萬元，在原址新建一幢三層教學樓，還聯合蘇州分行為學校建起200米標準塑膠操場。孩子們的餐盤里也有了變化，頓頓有肉菜。
八一希望小學校園環境改造前后對比
這樣的改變，還在許多地方發生。貴州黔南偏遠村落的寄宿學校、安徽大別山南麓的山區、四川大涼山深處的彝族學?！_學典禮后，浙商銀行召開了“一行一?！毖杏憰?。2019年9月以來，浙商銀行已與26所學校建立長期結對幫扶關系，累計投入2000多萬元，幫扶學生8500多人。而這一段漫長的愛心之旅，才剛剛開始。
一張藍圖繪到底
在浙商銀行“一行一?！毕嚓P負責人看來，這些改變都并非偶然，而是十四年前那顆“種子”生根發芽的結果，而那顆“種子”萌芽于陜西略陽縣的接官亭鎮中心小學。
2008年的那場地震，嚴重損壞了這所學校唯一的教學樓。浙商銀行總行得知地震消息后，隨即決定取消西安分行的開業儀式，將節約費用、員工捐款以及總行慈善基金合計100萬元，捐贈給受災嚴重的接官亭鎮中心小學，由此開啟了西安分行與接官亭鎮中心小學長達十四年的情誼。
十四年間，由于持續幫扶，接官亭鎮中心小學從名不見經傳，一躍成為吸引周邊多個鄉鎮孩子就讀的“明星”學校。
“陪伴他們走到現在，感受到了學校的成長，也走出了我們自己的路?！闭闵蹄y行“一行一?！毕嚓P負責人表示，正是接官亭鎮中心小學的變化，讓人清晰地看到，企業深度影響鄉村教育圖景的可能。
2019年9月，浙商銀行向各個分行發布《關于建立結對幫扶貧困小學長效機制的通知》，明確鼓勵各分行以接官亭鎮小學幫扶經驗為藍本，長期、定點、全方位幫扶一所鄉村小學，一場全國范圍內的“一行一?！苯Y對幫扶行動正式啟動。
浙商銀行“一行一?！毕嚓P負責人提到，結對幫扶一開始就確定了要做長期，“我們想通過十年時間，三個階段的成長，從硬件設施、師資培養、學生精氣神等各方面，實現一代人的培養”。
其中，補助困難學生和改善教學條件一直是首要任務，“第一階段力爭在結對幫扶的初期，就立竿見影，看到改變”。努力提高教育質量是第二階段的重點，致力于留住優質的師資、促成城鄉小學互助交流、引入高質量教育資源等。第三階段則旨在“扶智”同時也“扶志”，通過培養學生良好的行為習慣、鼓勵資助學生掌握一技之長、創造條件讓學生開拓視野，最終改善學生精神面貌。
在浙商銀行總行的號召下，各地分行開始尋找長期結對幫扶的鄉村學校。濟南分行行領導帶隊在全山東范圍內先后考察了德州、濟寧、臨沂、章丘多地的9所學校，內部探討了許多次，再將可行性報告等材料提交到總行，經過數輪審核，反復細節溝通，才最終與八一希望小學確定幫扶關系。
根據要求，濟南分行建立起長效幫扶工作機制。這套機制還同時包括鼓勵員工廣泛參與，以各種方式關注關懷學校；建立困難學生的信息檔案，構筑資助到就業幫扶閉環；嚴肅財務紀律，加強幫扶資金的規范管理；總行給予分行專項資金補貼等。
“這不是一錘子買賣，而是持續跟蹤了解學校的需求，常態長效地幫扶”，王莉補充說。
傾聽鄉野心聲
“幫扶不是捐個書包、捐點圖書了事，而是要實實在在做事?！闭闵蹄y行“一行一?！毕嚓P負責人強調。
在十年計劃三步走的統一戰略下，“一行一?！遍L效幫扶又預留了一定的自主空間?！耙虻刂埔?，因時制宜，切實解決學校的困難，這樣才不至于讓幫扶流于形式”，已幫扶接官亭鎮中心小學十余年的西安分行如是總結。
對此，內蒙古赤峰市敖漢旗豐收中心小學校長劉英文深有感觸。
當他第一次拿到“一行一?！鄙暾埍頃r，內心還有一絲忐忑。坍圮破損的校門，教學樓和餐廳里的水暖系統，學生宿舍樓的淋浴間改造，一起改造下來，耗資將近百萬。曾在學校管理后勤多年的他，在心里盤算了一下，訝異是否真有企業能投入資金解決難題。
敖漢旗鄰近東北，每年一到9、10月份冷空氣就襲來，最冷時氣溫低至零下三十多度。始建于1975年的豐收中心小學，教室和餐廳都只有老舊的水暖系統——燃的是老式取暖鍋爐，全靠一根發黃生銹的介質油鐵管傳熱，升起的溫度并不能抵御凜冽的寒風。
學生宿舍的淋浴房也讓他心憂。原來的淋浴房太小，也沒有熱水供應。豐收中心小學是寄宿制學校，500多名學生中，寄宿生就超過300人。大人們都在外地打工，多是祖輩照顧，有些孩子一月到頭也洗不上一次熱水澡。
令劉英文沒想到的是，2021年4月，浙商銀行北京分行及呼和浩特分行的工作人員考察后，一個月后就與豐收中心小學確定了幫扶關系，并迅速地啟動了校園改善工程。
沒過多久，全新的淋浴房就改造完成，每間能容納二三十人，孩子們隨時能用上熱水了。工作人員還細心地為每一個孩子添置了一套洗漱用具。一次，一年級的班主任組織孩子們去洗澡，孩子們都歡天喜地，“洗澡咯！洗澡咯！”
全新的淋浴房，能讓孩子們隨時用上熱水
在那一年寒風來臨之前，餐廳和教室里的水暖系統，也全部更換成電暖氣片?！耙郧霸诮淌依?，孩子們都得穿棉服?？涩F在，即使最冷的冬天，屋里也有二十七八度”，劉英文自豪地說，學生們也紛紛感慨，“在學校比在家溫馨多了”，“叔叔阿姨真是比親人還親”。
“給我們解決了最緊迫的困難，這是真正做實事”，劉英文感慨。
對于學校未來發展，他還有很多計劃。讓他倍感有底氣的是，“一行一?！睂尤烁嬖V他，“只要浙商銀行在，這樣的幫扶就會一直持續”。
自己先站起來
持續的援助，不等同于“扶弱”。浙商銀行“一行一?！毕嚓P負責人強調，項目一直推行的是“造血式”公益，從學校的篩選上，項目首選有發展潛力之地。
按照“成熟一家，結對一家”的原則，截至目前，浙商銀行總行共收到51所學校結對需求申請，核定了26所鄉村小學，通過率50.98%。
“很多申請被打回去，并不是我們不支持那些學校。如果沒有當地政府的支持、教育局的足夠重視，光靠企業，干不好鄉村教育?！比觊g，浙商銀行“一行一?！毕嚓P負責人不厭其煩和分行解釋，“我們把它作為長久的持續的公益項目做下去，一定需要學校和當地政府、教育機構共同努力”——這意味著首先要得到地方政府及教育主管部門支持，不會撤并，能給與學校長期發展所需的必要扶持。
赤峰市敖漢旗豐收中心學校的暖氣改造成果
在他看來，“一行一?！睂⒈M可能為學校教育質量提升提供幫扶，但主導發展的核心還在于校方。
王莉回憶，當初考察八一希望小學時，幾個細節讓他們堅定了和學校結對。
“這是一個承載‘三代師生情’的地方”。
最初她向當地朋友打聽八一希望小學，不曾想這位朋友就畢業于此。而當這位朋友繼續向臨朐縣教育局了解全鎮全縣教育情況，聯系上兒時老師，兒時的老師又聯系到自己曾經的恩師——九山鎮教管辦主任——時，他們驚訝地發現，原來三人都曾就讀于八一希望小學。而這三代師生，都不約而同推薦了母校。
王莉一行從縣城驅車60公里趕到八一希望小學那天，他們還意外遇上了剛入職的老師徐霞。
“徐老師原本有更好的選擇，但她還是主動要求到九山鎮”，王莉進一步解釋。當地經濟并不發達，離縣城也遠，被戲稱為“發配之地”——師生們若想去縣城，必須先到離學校3公里的地方坐車，單程就需要兩個多小時。盡管如此，徐霞依舊選擇了八一希望小學，“因為這是她的母校，想要回饋曾經的恩情”。
到了學校后，王莉和同事還專門開車走了3個小時的山路，想看看孩子們怎么上學。當了解到有學生每天凌晨4點起床，徒步兩個小時到有校車的地方，然后再坐校車到學校，王莉被深深地感動。
“一個地方有歷史，一個學校有傳承，一幫老師有情懷，這樣的學校才有力量?！?/p>
摸著石頭過河
隨著社會的不斷發展，對教育重視度的不斷提升，鄉村教育也迎來了更高的期望，是鄉村振興的重要一環。
面對時代的考題，“教育幫扶應該走向何處？”“一行一?！毖杏憰?，對接幫扶接官亭鎮中心小學十四年的西安分行相關負責人提出問題。
隨著中國持續加速的城鎮化，鄉村教育面臨生源減少、教師流動等新的挑戰。未來，如何從幫扶鄉村教育，到振興鄉村教育？
沒有現成的答案，但浙商銀行愿意成為其中一名探路者。
對于西安分行來說，得益于長效幫扶機制，他們有足夠的時間和空間去探索，“但凡和學校有關的事情，我們都會保持敏感，也會持續關注從接官亭鎮中心小學走出去的畢業生，為受助學生建立了檔案，他們在后續的求學中如果遇到困難，我們同樣也會提供幫助”。
濟南分行也有自己的反思，“這么多資源來到學校，對孩子是好是壞？未來，我們想在學校探索開辟一塊勞動地，學習通過自己的勞作、付出和努力，贏得收獲，而不是手心向上，一直索取”。等學校硬件設施初步完善后，濟南分行希望聚焦培養和留住優秀老師，設立專項獎勵金，鼓勵教師們進修，對于愿意扎根基層的鄉村教師，提供適當的補貼。
而在安徽，大別山麓的槎水中心小學已經有了類似的行動：對在教學工作中表現優秀或具有突出貢獻的一線教師頒發“優秀教師獎勵金”。槎水中心小學的體育老師汪馥茗高興地表示，“獎金雖然不多，但每個收到獎勵的老師都覺得更有干勁兒”。
隨著“一行一?！钡陌l展，項目也在跟隨時代進行不斷升級。自從項目啟動后，浙商銀行也建立了對接學校的數據管理系統：學校軟硬件、學生人數、困境學生、學生體質、教師情況……有了數據之后，一目了然，以便動態分析學校情況，指引著下一步項目開展的方向和重心，有目標、有方向、有針對性幫扶。
守望大山，靜待春暖花開
“我們希望成為未來鄉村小學的典范，把它們辦成精品，像管理我們的分行一樣，系統化、有考核、有激勵，”浙商銀行“一行一?！毕嚓P負責人描繪著那個動人的場景，“不是一次簡單的幫扶，而是通過點點滴滴的關懷，持續不斷地關注?！?/p>
（專題）