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      教育的初衷是孩子

      家校之間有邊界,誰也不應逾越,侵凌對方的場域。

      (本文首發于2022年9月1日《南方周末》)

      責任編輯:陳斌

      今天是9月1日,除部分涉疫地區,孩子們已返校開始新的學習歷程。

      教育是服務業的一種,所謂“傳道授業解惑”,老師把知識技能傳授給學生,學生既是這一服務的需求方、使用者,又是“產品”本身,主客交融之下,被塑造成某種特定的精神結構。在此之上,學生是家校關系的接力點。健康的家校關系應該是雙向的、有節制的、有限度的,家校之間有邊界,誰也不應逾越,侵凌對方的場域,從而是輕松的、均衡的、和諧的。

      然而,由于家校之間權力的不對等,在社交平臺與信息控

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      網絡編輯:知了

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