職業教育學歷、就業與普通教育看齊，還要提高生源和教育質量丨快評
職業教育面臨的困境，歸根結底是現在的職業教育不再適合民眾已經大大提高了的受教育需求，不再適合市場的需要。建設高層次、高質量的職業學校，開設緊跟市場需求的職業教育專業，讓職業教育畢業生在就業市場上具有更高的競爭力，獲得更高的報酬，職業教育才能真正成為受教育者的主動選擇。
責任編輯：陳斌
在一職業技術學院課堂上，學生們們在上課。
全國人大常委會日前修訂的職業教育法將于2022年5月1日起生效。新法將職業教育正名為“類型教育”，并給予其與普通教育同樣的地位，學歷學位方面也與普通教育看齊（設立本科及更高層次的職業教育，并可授予學位），并規定與普通教育可相互“融通”。這些規定，固然可以部分改變公眾對職業教育的看法，但是，職業教育的復興，仍然任重道遠。
職業教育并不是一開始就不受待見。相反，當年，職業教育“祖上也曾經闊過的”。直到上世紀90年代初，中專（中等專業教育）仍然是不少初中中上畢業生的首選。因為在當時，雖然大學的地位很高，但高考的錄取率很低，上三年高中之后仍然有很大的概率考不上大學。而中專畢業后國家包分配，“工人”身份雖然比不上大學畢業生的“干部”身份，但也能吃上“國庫糧”，端上“鐵飯碗”，而且還能早幾年畢業就業，減輕家庭
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網絡編輯：蓁蓁 校對：胡曉
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